Unit 1 Eidga

By gSeva.org (volunteer for eVidyaloka / Team Everest )

Page 85 to 94 : Vocabulary Explaining 

Page 95 : Speaking :  https://www.brainkart.com/article/Speaking_42740/

Page 96 : Grammar Picto Grammar and Exercise in Determiners : 
                 https://www.brainkart.com/article/Grammar_42741/

Page 97 : Writing Exercise : https://www.brainkart.com/article/Writing_42742/

Page 98 : Telephonic Conversation : 
                 https://www.brainkart.com/article/Writing_42742/ 

Page 99 : Creative Writing : Plight of Old ones :
                 https://www.brainkart.com/article/Creative-Writing_42743/

  •  (Teacher, while explaining the Q&A Section for Story Content, will analyse these sentence structures by its grammar elements and aspects contained in this lesson's book-back exercise).

VOCABULARY : 


wonderful (ஒண்டர்புல்=அருமையான) 

beautiful (ப்யூடிஃபுல் = அழகான)  

looked (லுக்ட் =தோன்றியது) 

greener (கிரீனர்=பசேல்)

festive (பெஸ்டீவ்=விழாக்கோலம் )

lovely (லவ்லீ =அழகான) 

pink (பிங்க்=ஊதா) 

glow (க்ளோ=ஒளிரும்). 

seemed (சீம்டு =தோன்றியது) 

brighter (பிரைட்டர்=பிரகாசமாக) 

dazzling (டாசலிங்= ) 

filled (ஃபில்ட்=நிரம்பி) 

excitement (எக்ஸ்சைட்மெண்ட் = உற்சாகம்). 

early (ஏர்லி=விரைவாக முன்கூட்டி)

Finally (ஃபைனலி=இறுதியாக / முடிவாக) 

impatient (இம்பாஷண்ட்=பொறுமை இல்லாமல்). 

treasure (ட்ரஷர்=செல்வம்) 

counting (கவுன்டிங்=எண்ணிக்கை எண்ணுதல்) 

countless (கவுன்ட்லெஸ்=எண்ணமுடியாத அளவு)

happiest (ஹாப்பீயஸ்ட்=மிக சந்தோஷமான ) 

poorly (பூர்லி=வறுமையில்) 

cholera (காலரா). 

lived (லிவ்ட்=வாழ்ந்து) 

Granny (க்ரானி )

lark (லார்க் = வானம்பாடி). 

gifts (கிப்ட்ஸ்=பரிசுகள்) 

shoes (ஷூஸ் ) 

cap (கேப்=தொப்பி) 

soiled (சாய்ல்டு=அழுக்கு ஆகி) 

tattered (கந்தல் ஆகி); 

knew (நியூ=தெரிந்தது)

silver (சில்வர்=வெள்ளி)

sad (சாட் = வருந்தி) 

handful (ஹான்ட்புல்=கை நிறைய) 

grains (க்ரெய்ன்ஸ் = தானியம்). 

different (டிஃபரெண்ட்= வேற மாதிரி) 

grandmother (கிராண்ட்மதர்=பாட்டி/ஆயா)

Don’t worry!” Ameena was 

worried (வொர்ரிட்=கவலைப்பட்டு ) 

himself (ஹிம்செல்ஃப் =அவனே )

wings (விங்ஸ் = இறக்கை ) 

ahead (அஹெட்= முந்தி செல்) 

reached (ரீச்ட் = போய்சேர்ந்தான்) 

suburbs (சப்அர்ப் = புறநகர்) 

leechee (லிச்சி பழம்)

decorated (டெகரேட்டட்=அலங்காரம் செய்து ) 

gaily (கெய்லி=மகிழ்ச்சியுடன் ) 

piled (பைல்ட்=அடுக்கி ) 

heaps (ஹீப்ஸ் =குவியல்) 

mountain (மௌன்டென்=மலை).

Here is the Tamil translation for the vocabulary words selected from Sections I, II, and III of the story Eidgah (pages 86 to 92):

Difficult words : Other than Glossary :

Section I (பிரிவு I)

  • Impatient – பொறுமையற்ற / ஆவலால் அவசரப்படுகிற

  • Recounting – மீண்டும் எண்ணுதல் (நாணயங்களைச் சரிபார்க்க மறுபடி எண்ணுவது)

  • Countless – எண்ணற்ற / கணக்கிலடங்காத

  • Soiled – அழுக்கான / கறைபடிந்த

  • Suburbs – புறநகர் பகுதிகள் / நகரின் வெளிப்பகுதிகள்

Section II (பிரிவு II)

  • Contented – மனநிறைவடைந்த / திருப்தியான

  • Gaped – ஆச்சரியத்துடன் வாய்பிளந்து பார்த்தல்

  • Worshippers – வழிபாட்டாளர்கள் / தொழுகை நடத்துபவர்கள்

  • Descended – திரளாக இறங்குதல் / ஒரே நேரத்தில் கூட்டமாகச் சூழ்ந்துகொள்ளுதல்

  • Miserable – மிகக் குறைவான / போதாத (இங்கு ராட்டினத்தில் கிடைத்த மிகக் குறுகிய நேரத்தைக் குறிக்கிறது)

Section III (பிரிவு III)

  • Occurred – மனதில் தோன்றுதல் / சட்டென்று நினைவுக்கு வருதல்

  • Scream – கத்துதல் / அலறுதல் (இங்கு கடைக்காரர் கோபமாகக் கத்துவாரோ என்ற பயத்தைக் குறிக்கிறது)

  • Contrary – மாறாக / நேர் எதிர்மாறாக

  • Flung – பலமாக வீசி எறிதல்

  • Selflessness – சுயநலமின்மை / பொதுநலம் (தன் தேவையை விட பிறர் நலனில் அக்கறை காட்டுவது)

Here are the Tamil translations for the official Glossary words found in the textbook from pages 86 to 92:

Section I Glossary (பக்கம் 87)

  • Dazzling (Extremely bright) – மிக பிரகாசமான / கண் கூசும் ஒளியுடைய

  • Tattered (Torn) – கிழிந்த / கந்தலான

  • Suburbs (Outlying area) – புறநகர் பகுதி / நகரின் வெளிப்பகுதி

  • Gaily (In bright colours) – பிரகாசமான வண்ணங்களுடன் / மகிழ்ச்சிகரமாக

Section II Glossary (பக்கம் 89)

  • Gaped (Stared) – ஆச்சரியத்துடன் வாய்பிளந்து பார்த்தல் / உற்றுநோக்குதல்

  • Smack your lips (Open and close lips noisily to show enjoyment) – சுவைத்து உதடுகளை ஒலி எழுப்புதல் (உணவின் ருசியை ரசிப்பதைக் குறிப்பது)

  • Relished (Enjoyed or took pleasure in the taste) – சுவைத்து மகிழ்ந்தனர் / மிகுந்த சுவையுடன் சாப்பிட்டனர்

Section III Glossary (பக்கம் 92)

  • Tongs (A tool used to hold hot things) – இடுக்காசி / குரடு (சுடான பொருட்களைப் பிடிக்கப் பயன்படும் கருவி)

  • Precious (Valuable) – மதிப்புமிக்க / விலைமதிப்பற்ற

  • Wretched (Unhappy) – துரதிர்ஷ்டவசமான / பரிதாபகரமான / ஏழ்மையான

Page 97 : Writing Exercises : Prompting the students

Popular posts from this blog

உங்களது கற்கும் , மற்றும் நினைவு திறன்

By gSeva.org (volunteer for eVidyaloka / Team Everest )
Image
இன்று வகுப்பில் நாம் வழக்கமான பாடத்திற்கு பதில் நம்மால் ஏன் நன்றாக படிக்க முடியவில்லை என யோசனை செய்யலாம். இந்த பாடத்தை எல்லோரும் அமைதியாக படிக்க வேண்டும்... உரக்க படிக்க கூடாது. படித்து விட்டு உங்கள் பதிலை ரகசியமாக வைக்க வேண்டும். அருகில் உள்ளவர், நண்பன் யாரிடமும் காண்பிக்க கூடாது. ஒரு பக்கம் படிக்க 8 நிமிடமே எடுத்துக் கொள்ள வேண்டும்.  எல்லோருக்கும் மூளையின் திறமை ஒரே மாதிரி இருக்காது.  இந்திய நாட்டு வேத கால விதிகளின் படி ஒருவர் இந்த உலகில் பல முறை பிறக்கிறார்கள். ஒவ்வொரு முறையும் அவர்களின் பெற்றோர், பிறந்த இடம், வாழும்  இடம், அருந்தும் தண்ணீர், உணவு , சமூக பழக்கம், கல்வி ஆகியன பொறுத்து நமது மூளையின் திறமை அமைகிறது. அந்த திறமை ஒவ்வொரு பிறவியிலும்  அதிகமாகி கொண்டே போகிறது என நம்பப் படுகிறது .  ஆகவே, யாரும் யாரையும் மற்றவருக்கு திறமை குறைவாக இருந்தால், குறை சொல்வது கேலி செய்வது கூடாது. குறிப்பாக இந்த வகுப்பில் அது  கூடாது.  கீழே உள்ள படங்களில் மூளையின் செயல்பாடு திறமை பற்றி பார்க்கலாம். அவற்றை முழுவதுமாக படித்து விட்டு, ......நீங்கள் ..  1. எந்த மா...
Read more
By gSeva.org (volunteer for eVidyaloka / Team Everest )
Image
படிப்பில் ஆர்வம் வைத்து நன்றாக படிக்கும் மாணவர்கள், அவ்வாறு இல்லாத மாணவரிடம் இருந்து ஒதுங்கி இருப்பது நல்லது.  படிப்பில் ஆர்வம் இருந்து பாடத்தை பள்ளியில் நன்றாக கவனிக்க வேண்டும் என நினைக்கும் மாணவர்களை தொந்திரவு செய்ய மற்ற மாணவருக்கு உரிமை இல்லை. ஆகவே, தொந்திரவு செய்பவர்களை பற்றி தலைமை ஆசிரியரிடம் சொல்லலாம்.    சில மாணவருக்கு படிப்பில் ஆர்வம் இருக்காது. ஏனென்றால் அவர்கள் ஏற்கனவே மகா புத்திசாலியாக இருப்பார்கள். அப்படிப்பட்ட மாணவர்கள் வகுப்பு கதவுக்கு வெளியே அமர்ந்து அமைதியாக யோசனை செய்யலாம் அல்லது ஏதாவது எழுதலாம். அவர்கள் மற்ற மாணவரை தொந்திரவு செய்ய கூடாது.  
Read more

Listening & Comprehension: Nutkins & Prickles in Forest 18/3 and 19/3

By gSeva.org (volunteer for eVidyaloka / Team Everest )
Image
Above story Link:  https://youtu.be/o4uf0f7Oc38?t=6057   Time Duration: 1:40:50 to 1:54:06 = 14 minutes video எவ்வளவு கவனித்தீர்கள், எவ்வளவு புரிந்தது, எவ்வளவு நினைவு இருக்கிறது ? 1. What did Prickles say on what to do on a nice day ? 2. What was this season ? "Days passed, the weather got cold, leaves fell down from the trees". 3. What did Nutkin teach Prickle ? 4. Why Prickle was thankful to Nutkin, when winter season arrived ? 5. Complete this sentence : Nutkin said " When we work together," "..................." 6. When Prickles said " Thank you, I had enough food this winter", what did Nutkin reply ? 7. What each of them learnt ? Prickles learnt ....... Nutkin learnt ............ 8. Is this lesson only for the animals or for people also ? "HANG HIM NOT,  LEAVE HIM"
Read more